DIRECTION LEARNING & QUALITY DEVELOPMENT

L’année 2022 aura été marqué par de nombreux succès. Tout d’abord, nous avons travaillé avec différents acteurs de l’école pour produire un semestre entier en ligne, et d’autres contenus asynchrones pour la formation des cadres (FC). Nous avons ensuite établi et accrédité le programme de formation qui est dédié aux profs : Lighthouse. La première cohorte a commencé son cursus en février 2022. Notre équipe chargée des données institutionnelles et des classements s’est efforcée à donner la meilleure image possible de l’école tout en identifiant les aspects où il nous fallait encore progresser.

Ce pôle est identifié aujourd’hui comme une source pour les reporting institutionnels externes (e.g. CEFDG, ETOP) comme les reporting internes (e.g. données d’insertions professionnelle, différents stat sur les étudiants). Nous avons officiellement lancé, en 2022, l’offre VAE (validation des acquis de l’expérience professionnelle) est constituée et bénéficie en plus d’une reconnaissance externe pour sa qualité. Enfin, notre équipe qualité a orchestré le renouvellement des labels et reconnaissances existants (Qualiopi, RNCP, Bachelor) et obtenu la reconnaissance du ministère de l’éducation pour deux nouveaux programmes : un Bachelor avec l’école de design et un MSc. Une année particulièrement intense donc ! En parallèle, le travail que nous avons coordonné avec The Shift Project sur les compétences liées au développement durable ainsi que la manière de les mettre en action, a été salué par les acteurs du secteur voire même au-delà. Je sais de source sure que de nombreuses institutions regardent notre expérience à Audencia comme un modèle pour faire avancer ce sujet important.

Sur un plan institutionnel maintenant, 2022 a été une année où Audencia a fait le point sur les nombreuses initiatives que nous avons lancées en 2021, c’était certainement un moment de réflexion et de priorisation. Nous avons également appréhendé la manière dont les gens et la société ont changé après une période intense de COVID. Des équipes plus grandes et des projets transversaux ont également marqué la nécessité d’ajuster nos habitudes de travail : un processus d’adaptation qui est toujours en cours.

D’ici la fin du plan stratégique, nous allons continuer à travailler avec les programmes et le corps enseignant pour améliorer l’expérience de nos apprenants, en intégrant de plus en plus l’apprentissage en ligne et à distance et en créant des espaces qui encouragent l’apprentissage actif avec la Direction Finance & Opérations.

En parallèle, nous continuons à expérimenter certaines possibilités de l’Intelligence Artificielle, en collaboration avec la DSTI, pour soutenir notre travail pédagogique. Par exemple, nous allons étudier la possible correction automatisée des examens de nos étudiants ou encore l’offre d’une expérience d’apprentissage personnalisée.

Ainsi, la technologie doit nous aider à aller plus loin et plus vite et je crois que nous devons expérimenter et nous assurer des avantages des outils avant de les déployer. Les prochaines années, nous continuerons à travailler en étroite collaboration avec la Direction Académique/ le corps professoral pour améliorer le partage de pratiques dans le cadre de communautés de pratique d’apprentissage entre pairs. Nous continuerons à représenter la meilleure image d’Audencia dans les classements et approfondir nos compétences d’analyse des données institutionnelles. Enfin, la centralisation des labels de qualité et des accréditations sera achevée en 2023, et nous travaillerons à la rationalisation des processus et procédures qualité afin de faciliter le travail de nos collègues.